– Алгебра и геометрия… Вроде бы в справочном материале всё сказано, но как применить вот к этой задаче? Сейчас попрошу Алекс прислать мне готовый ответ, – несмотря на то, что Элис многое пропустила из курса, она знала, что сначала нужно прочитать «инструкцию», то есть теорию. И решать только те примеры, которые ей понятны. Аналогично было с физикой и химией, - пришлось глазами пробежаться по параграфам и изрядно «нахимичить» со всеми этими задачками и примерчиками.
Кончив всю эту «абракадабру» с числами, Элис, наконец-то, принялась за науки, где не надо было решать задачи. По истории и географии она прошлась глазами быстро, изо всех сил фиксируя в своей памяти основные даты, события и информацию. Биология была проще, - рисунки и запоминание основных положений в биологии. С родным английским – тоже никаких проблем. А вот когда дело дошло до немецкого, где надо было перевести текст…
– Ничего. Смухлюю. Главное, - результат, – сказала Элис. Хоть это и противоречило её принципам, - списывать с решебников или при помощи перевочиков нехорошо, - но она оправдывала что это «только на один раз». Несмотря на то, что по иностранному языку у неё были одни четвёрки, она никогда не применяла знания немецкого на практике, - да и зачем? Пусть нумерованные учат английский и разговаривают на нём, а в Британии немцев-то, нет.
А вот по литературе она наткнулась на большой «подводный камень»: неделю назад им задали сочинение. А вот само название книги привело её в шок: это было произведение известной британской писательницы Мэри Шелли – «Франкенштейн». Само содержание книги, которое она вкратце знала из пересказов и фильмов, напомнило девочке те пережитые ужасы, когда она сама была вся в швах и походила на «оживший труп», несмотря на то, что это был всего лишь страшный сон.
Время на часах показывало уже 1:26, - так долго девочка возилась с домашним заданием, и её давно клонило в сон. Несмотря на то, что завтра Элис надо быть на уроке к 8:30, ей обязательно нужно сдать сочинение, которого у неё ещё нет, да и не было охоты писать его. Самой книги этой писательницы у неё не было, а брать из библиотеки или же скачивать из интернета, читать её и писать сочинение - не было времени.
Вдруг девочку осенило: её умненький старший братик когда-то брал книгу из библиотеки и писал сочинение на такую же тему. Где-то, в архивах оно должно было заваляться. Опять девочке пришлось пойти на авантюру, - тихонько, с фонариком в руках, пробраться в комнату брата, которую заняла крепко спящая мама, и осторожно порыться в коробках, вздрагивая от испуга всякий раз, когда она слышала шорох от спящего человека. Как только нужная тетрадь была найдёна, Элис также тихо и незаметно поспешила в свою комнату. Под светом настольной лампы она принялась переписывать текст. Тяжёлые веки слипались, перед глазами всё плыло, пальцы, державшие ручку, болели. Но только когда сочинение было закончено, было уже 3:48. Ужасно хотелось спать, но сначала надо было сложить учебники и тетради в портфель. Элис едва боролась со сном, и, как только она, не раздеваясь, плюхнулась на кровать, - сразу отключилась. Уставшая девушка спала так крепко, что ничего не слышала. Не слышала шорох вернувшейся Мари в шесть часов утра. Не слышала, как через час проснулись её близкие. Ей необходим был отдых.

– Элис! Ты уже собралась? Тебе пора выходить, – раздался голос матери, стучавшийся в комнату девочки.
Элис с трудом разлепила веки и взглянула на электронные часы. Время было ровно 8:00. А дальше всё пошло по шаблонному сценарию.
– ААААААА!!! – раздался вопль на всю квартиру, – ЗАБЫЛА ЗАВЕСТИ БУДИЛЬНИК! ПОЧЕМУ МЕНЯ РАНЬШЕ НЕ РАЗБУДИЛИ?!!
Бывшая минуту назад сонная девочка тут же вскочила с кровати, но, споткнувшись обо что-то, упала на пол. Посмотрев на предмет, на который споткнулась, Элис сначала не поняла: откуда у неё в комнате незнакомая девушка?
– Ой… Извините. Мы знакомы? – только через сорок секунд в голове блондинки всплыли смутные воспоминания вчерашнего дня, – Ах, да! Я вспомнила! Извини, но мне надо спешить. Я в школу опаздываю!
– С кем это ты там разговариваешь? – раздался голос из-за двери.
– Сама с собой! Я сама приду!
И не принимая утреннего душа, девушка быстро скинула с себя домашнюю одежду, облачившись в чистое бельё и толстые колготки, и надев на себя свою форму, состоявшую из синего пиджака и юбки, белой рубашки и галстука, - хотя в её школе мало кто ходил в школьной форме. Всё это заняло у неё восемь минут. Быстро расчесав волосы и завязав их в два низких хвоста, - не было времени делать высокий хвост, - она быстро побежала в ванную комнату, чтобы сходить в уборную, умыть лицо и почистить зубы. Быстро примчавшись в прихожую с портфелем в руке, и на ходу накидывая на себя другую куртку, шапку и шарф, Элис на несколько секунд зашла на кухню, чтобы взять одну гренку. Получив из рук удивлённой матери пакет с завтраком, другой кошелёк с деньгами и старый мобильник, принадлежавший ранее отцу, Элис поспешила выбежать из квартиры.
Её не волновало, что она бежит со всех ног с гренкой в зубах, как в старых зарубежных мультиках, которые «Болонка» смотрела в 5-6 лет, про маленьких волшебниц, где главная героиня была ленивой и глупой девочкой с двумя хвостиками, вечно опаздывающей в школу с хлебом во рту. Удивительно, как такая бездарь, которая рядом с другими девочками-волшебницами выглядела ещё тупее, вообще стала супер-героем. Но потом этот мультик перестали показывать, - ходили слухи, что после захвата страны, в которой создавался этот мульт, Британская Империя уничтожила все студии. Жаль, что нельзя его было снова пересмотреть, вспомнить детство… Но не это сейчас волновало британку. Сама Элис сильно отличалась от этой «главной героини», - она была наоборот, трудолюбивая и пунктуальная, и всегда приходила в школу за полчаса до занятий. Это был единственный раз, когда из-за домашки и рассеянности пришлось проспать.
Когда запыхавшаяся Элис примчалась в школу, было уже 8:45. Чтобы переобуться в сменку, подняться по лестнице, на это ушло ещё пять минут. Когда девушка ворвалась в класс, урок был в самом разгаре. Учительница даже спросила её: где мисс Блекберри пропадала все эти две недели и велела зайти после уроков в учительскую. После этого Элис выставили в коридор за опоздание.
Голодный желудок подавал сигнал «SOS». А ждать, пока наступит обеденный перерыв, было мучительно.
«Может мне, как в мультике, - поесть в коридоре, пока никто не видит? Я быстро и бесшумно», – подумала Элис, - «В моей школе всё равно игнорируют правила».
Никто её не застал врасплох за поеданием школьного обеда, поэтому, когда наступила короткая перемена, Элис наконец-то встретилась со своими друзьями.
– Извините. Я всю ночь домашку делала. Вот и проспала, – ответила девушка. Сев за парту, и разложив тетради и учебники, Элис уже хотела немного поспать на перемене, но её окружили любопытные одноклассники, засыпав бедняжку вопросами:
– Тебя, что, и вправду похитили? Что там с тобой произошло?
– А как ты убежала? Говорят, что тебя изнасиловали.
– Или ты аборт делала?
– ПОШЛИ ВОН! – крикнула не выспавшаяся и рассерженная Элис, – Ничего со мной не делали, только кошелёк и мобильник украли, я всё ещё девственница и вообще, - отстаньте от меня!
Элис сейчас походила на своего отца, когда он тоже не высыпается. Как говориться, «Яблочко от яблони недалеко падает».
Всё оставшееся время девушка сидела на уроках, практикуя навык «спать с открытыми глазами». Ей казалось, что эта пытка тянется уже вечность. Да тут ещё и в учительскую пришлось идти, выслушивать, как учитель её отчитывает за прогулы и сегодняшнее поведение. Только после этого, Элис поплелась домой, будучи измотанной не только физически, но и морально.
– Сейчас я приду домой и посплю… Я как выжатый лимон. Не понимаю: чего это все ко мне прицепились и глупости говорят?
Только придя домой, она, не говоря ничего, поплелась в свою комнату и, никого и ничего не замечая, не раздеваясь, повалилась на кровать, в попытке немного вздремнуть. Она помнила, что Алекс обещала прислать ей сканы своих конспектов, и что ей предстоит много работы.
«Поскорее бы весь этот кошмар кончился! Я ещё не совсем здорова, а столько выговоров за сегодня!» – подумала она.